O ato de pesquisar está relacionado à aquisição de novos conhecimentos e exploração de situações e realidades, já que a curiosidade é inerente ao ser humano. Sabendo disso, vemos o quanto esta prática auxilia no desenvolvimento da aprendizagem tanto para o pesquisador quanto para a sociedade.
Os ganhos de aprendizagem e atribuição de novos significados quando, além de ler e ouvir, o aluno torna-se o protagonista ao escolher o tema gerador da pesquisa e aprende através dela, contribuem para ressignificar a prática docente e qualificar a aprendizagem na educação básica. O potencial significativo por trás da pesquisa no âmbito escolar prepara o estudante para que seja um sujeito autônomo, cooperativo e investigador no contexto educacional.
Por mais desafiadora que seja a inserção da pesquisa científica, é plausível considerar os ganhos de aprendizagem, capacitação, autonomia, protagonismo e outros aspectos evolutivos que ela proporciona aos educandos. Além disso, identificar o contexto e a realidade de cada instituição de ensino é necessário para que haja o reconhecimento das dificuldades em sua inclusão bem como o melhor aproveitamento através da aprendizagem significativa.
A Impulso Bento, além de abordar a iniciação científica desde a Educação Infantil ao Ensino Médio, desenvolve a formação da equipe, realiza feira interna com avaliadores renomados na cidade e região, insere alunos em outras feiras científicas e conta permanentemente com uma comissão que pensa os detalhes de todo o processo. Acreditamos que essa abordagem não apenas introduz os estudantes ao mundo da pesquisa, mas também os prepara para serem sujeitos autônomos, cooperativos e investigadores no contexto educacional. Os resultados dos projetos de pesquisa são apresentados em diversas instâncias, valorizando a produção acadêmica de estudantes e professores e contribuindo significativamente para a transformação da realidade através da metodologia científica, da curiosidade e do questionamento sobre o mundo.
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